שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
מהו בית ומהו זיכרון?
שיעור 1
שביל הרימון
המטרה שלי: להסביר מה הופך מקום ל"בית" בשבילי, ולזהות בשיר "כאן" מילים של עבר לעומת מילים של הווה.
1
העוגן שלי
10 דק'
סמנו אחד שהופך מקום ל"בית" בשבילכם, וכתבו מילה אחת:
מקוםחפץריח או טעםאנשים
המילה שלי:
השלימו: מקום הופך לבית בשבילי כש…
2
ציידי המילים בשיר "כאן"
25 דק'
לפניכם מילים מהשיר. כתבו כל מילה בעמודה המתאימה.
בנק מילים — אפשר להשתמש:משפחהזיכרוןחבריםביתארץילדייאבותיינולדתי
עבר והיסטוריה
הווה — כאן ועכשיו
💡עצה: מילה שמתאימה לשתי העמודות — כתבו אותה בשתיהן. זה בסדר גמור.
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 1 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
מהו בית ומהו זיכרון?
שיעור 1
שביל הרימון
3
התשובה שלי
הדובר בשיר אוהב את הארץ בעיקר בגלל:
כי…
4
הזיכרון הישראלי שלי
10 דק'
בחרו פתיח אחד והמשיכו:
אני זוכר/ת רגע שבו הרגשתי שאני שייך/ת לכאן, וזה היה…
או: סיפור שמספרים לי במשפחה על הארץ הוא…
🎧אפשר במקום לכתוב: לצייר את הרגע · להקליט הודעה קולית · להכתיב לחבר/ה.
✓
כרטיס יציאה
היום הבנתי ש"בית" זה
אני קרוב/ה יותר לעמדה א' / ב' / לשתיהן, כי
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 2 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
שורשים וזיקה היסטורית
שיעור 2
שביל הרימון
המטרה שלי: להבין את עמדה א' — הקשר ההיסטורי והרוחני של העם לארץ — ולקשר אותה למגילת העצמאות.
1
שני מקורות
25 דק'
"וְהָאָרֶץ אֲשֶׁר אַתֶּם עֹבְרִים שָׁמָּה לְרִשְׁתָּהּ… אֶרֶץ אֲשֶׁר ה' אֱלֹהֶיךָ דֹּרֵשׁ אֹתָהּ תָּמִיד, עֵינֵי ה' אֱלֹהֶיךָ בָּהּ מֵרֵאשִׁית הַשָּׁנָה וְעַד אַחֲרִית שָׁנָה."דברים י"א, י"א–י"בבשפה שלנו: הארץ מיוחדת לא בגלל שהחיים בה קלים, אלא בגלל משמעות רוחנית.
"לִבִּי בְמִזְרָח וְאָנֹכִי בְּסוֹף מַעֲרָב…"רבי יהודה הלוי · ספרד, המאה ה-12בשפה שלנו: ריה"ל חי בספרד — עשיר ומכובד — ובכל זאת לבו היה בירושלים.
בנק מילים — אפשר להשתמש:ירושליםלשובזיכרוןתפילהדורותשורשיםגעגועקדושה
המקור
מה כתוב בו — משפט אחד בלשון שלי
דברים י"א
ריה"ל
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 3 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
שורשים וזיקה היסטורית
שיעור 2
שביל הרימון
2
שאלות
א. לפי הפסוק, מה מיוחד בארץ?
ב. ריה"ל חי בספרד אבל לבו בירושלים. איך קוראים לתחושה כזאת?
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 4 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
הבית הוא כאן ועכשיו
שיעור 3
שביל הרימון
המטרה שלי: להבין את עמדה ב' — שהבית נוצר מהחיים כאן ועכשיו — ולנסח מהי האחריות שלי במקום שבו אני חי/ה.
1
שלושה דברים שמרגישים לי "בית"
10 דק'
בנק מילים — אפשר להשתמש:משפחהריחמוזיקהשכונהטעמיםחבריםשפהנוף
1.
2.
3.
2
השיר
25 דק'
בשיר מופיעים: "ריח של אדמה" · "חברים שמסביבי""שלום לך ארץ נהדרת" · מילים: אילן גולדהירש
האם אלה עובדות מההיסטוריה, או תחושות של עכשיו?
עובדות מההיסטוריה
תחושות של כאן ועכשיו
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 5 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
הבית הוא כאן ועכשיו
שיעור 3
שביל הרימון
3
מפת הבית שלנו
המקום שבחרנו:
סיבה 1:
סיבה 2:
מעשה אחד שנעשה כדי לשמור עליו:
4
איפה אני על הקו?
סמנו X — אפשר גם באמצע.
עמדה א' · העברעמדה ב' · ההווה
5
פתק לעצמי
10 דק'
אני חי/ה כאן, ולכן יש לי אחריות ל
הדבר הקטן שאני יכול/ה לעשות השנה הוא
🎧אפשר במקום: קומיקס בשלוש משבצות · הקלטה קולית.
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 6 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
הדילמה הגדולה · פרשת אוגנדה
שיעור 4
שביל הרימון
המטרה שלי: להבין את פרשת אוגנדה, לזהות את שתי העמדות, ולנסח עמדה אישית מנומקת.
1
הסיפור בקצרה
10 דק'
מתי? שנת 1903.
מה קרה? יהודים במזרח אירופה סבלו מפוגרומים — מתקפות אלימות.
מה הוצע? להקים התיישבות יהודית באוגנדה, כ"מקלט לילה" זמני.
הדילמה: מקום בטוח מהר — או דווקא ארץ ישראל?
בנק מילים — אפשר להשתמש:זהותסכנהציוןהיסטוריהביטחוןשורשיםזמנימקלט
2
מי אמר מה?
10 דק'
יחיאל צ'לנוב — נגד: "במשך אלפיים שנה נשא העם היהודי בליבו את התקווה לחזור אך ורק לארץ אבותיו… אם נסכים לקחת ארץ אחרת, ולו באופן זמני, אנו מנתקים את השורשים ההיסטוריים והתרבותיים שלנו. בלי ציון – אין ציונות."הקונגרס הציוני השישי, 1903
בנימין זאב הרצל — בעד: "אוגנדה אינה ציון, ואינה יכולה להיות ציון… ההצעה פירושה הקמת מקלט ארעי, 'מקלט לילה', עבור אותם אחים אומללים שאין להם כעת לאן לפנות, ושעומדים בפני סכנה קיומית מיידית."הקונגרס הציוני השישי, 1903
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 7 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
הדילמה הגדולה · פרשת אוגנדה
שיעור 4
שביל הרימון
3
טבלת העמדות
מי?
בעד או נגד אוגנדה?
הסיבה העיקרית שלו
צ'לנוב
הרצל
4
ההצבעה שלי
25 דק'
אם הייתי ציר/ה בקונגרס ב-1903, הייתי מצביע/ה:
הסיבה שלי היא
אני מבין/ה גם את הצד השני, כי
היום, בשבילי, ישראל היא מקלט / מהות / שניהם, כי
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 8 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
סיור: "בנתיבי זהות"
שיעור 5
שביל הרימון
המטרה שלי בסיור: למצוא במרחב האמיתי ייצוגים לשתי העמדות, ולנסח מה הופך את המקום הזה לבית.
1
לפני שיוצאים
10 דק'
טלפון טעון לצילוםהדף הזה ועטמים וכובע
הקבוצה שלי:
נקודת הנחה — ניחוש ראשוני: המקום שאנחנו בו הוא "בית" בגלל ההיסטוריה שלו, או בגלל החיים שלנו בו?
2
תחנה א' — חוקר עבר
25 דק'
מצאו שלט רחוב, אנדרטה, מבנה ישן או בית כנסת.
בנק מילים — אפשר להשתמש:שם של אדםעץ עתיקמבנה ישןבית כנסתאנדרטהשלט רחוב
מה מצאנו:
איך זה מחבר אותי לדורות הקודמים?
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 9 מתוך 10
שבילי מורשת · ז'–ח' · ארץ ישראל: זיכרון, זהות ושייכות
סיור: "בנתיבי זהות"
שיעור 5
שביל הרימון
3
תחנה ב' — חוקר הווה
מצאו פארק, שוק, מרכז קהילתי או קבוצת חברים שנהנית מהמרחב.
מה מצאנו:
למה זה מרגיש "בית"?
4
מעגל השייכות
25 דק'
כאן, במקום הזה, אני מרגיש/ה
האם שיניתי דעה מההתחלה? כן / לא — כי:
📷לא לשכוח: להעלות 2 תמונות + הסבר ללוח הכיתתי המשותף.
🧪 ממעבדת הניסויים של מרי גרבי · שביל הרימוןעמוד 10 מתוך 10