ממעבדת הניסויים של מרי גרבי
20 כרטיסים מתורגמים מתוך
Brain Breaks Cards
של We Are Teachers.
ועוד 23 כרטיסים ייחודיים.
המתודולוגיה של We Are Teachers לא קובעת כמה זמן הפסקת מוח נמשכת ולא כל כמה זמן לעשות אותה. במקום שאלה של כמה זמן
, היא מציבה שאלת בחירה: באיזה מצב מוחי אני צריכה שהתלמידים יהיו עכשיו?
ומשם בוחרים כרטיס מרגיע או כרטיס ממריץ. הזמן נגזר מהמצב ומהפעילות, לא מלוח זמנים קבוע.
לכן כל כרטיס כאן נמדד ביחידות שלו: שלוש נשימות, סיבוב אחד של הכדור, גל אחד לאורך השורה. הטיימר קיים רק לכרטיסים שבהם קצוב עוזר, ואפשר להתעלם ממנו.
שלוש האפשרויות הקבועות בטיימר, 30 שניות, דקה ושתי דקות, הן סדרי הגודל היחידים שמופיעים אצל We Are Teachers עצמם. הן שימושיות כשצריך גבול ברור, לא כהמלצה למשך הפסקה.
באיזה מצב אתם צריכים את הכיתה עכשיו?
לחיצה על זמן מפעילה אותו מיד, וצלצול רך מודיע כשנגמר. אפשר להשתיק אותו בפעמון. הסימון מומלץ
מראה את המשך שמתאים לכרטיס שעל המסך, ואפשר כמובן לבחור אחרת או לוותר על הטיימר לגמרי.
החפיסה של We Are Teachers היא כלי מצוין, אבל היא באנגלית ומניחה תרבות כיתה אמריקאית. הכלי הזה נבנה כדי להנגיש את החומר למורים בעברית: לתרגם אותו, להתאים אותו לכיתות שלנו בישראל ולהרחיב אותו.
במעבדה אני משחקת בכלים ומפתחת חומרים פרקטיים לאנשי חינוך. וכשאני לא משחקת במעבדה (ולא מלמדת 😍, מדריכה 💕 או מרצה 🥰), אני מובילה את קהילת כלים ואסטרטגיות מפתחות להצלחה
: קהילה של מעל 4,000 אנשי ונשות חינוך, שבה משתפים כלים ואסטרטגיות, לומדים דברים חדשים ומחליפים רעיונות לכיתה.